當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 《媽媽摘的葡萄》教案

《媽媽摘的葡萄》教案

時間:2022-07-22 17:48:43 教案 我要投稿

《媽媽摘的葡萄》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的《媽媽摘的葡萄》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《媽媽摘的葡萄》教案

《媽媽摘的葡萄》教案1

  (一)活動設(shè)計

  1.設(shè)計意圖

  《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因為每個人都有一個愛兒女的媽媽。

  學前期的孩子可能還無法體會媽媽對于自己的愛,有時還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子,使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢?

  2.活動目標

  (1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。

  (2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。

  3.活動準備

  ●PPT

  ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像

  ●每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片

  ●粉色水筆人手一支

  4.活動過程

  (1)興趣導入

  教師出示第一面:

  1猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事?

  2你肚子餓得時候,誰會來幫助你?

  3看看故事里,是誰來幫助小狐貍的`?(講述故事第二面)

  小結(jié):當我們遇到困難時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法來幫助我們。

  (2)好媽媽

  1猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。

  2猜猜狐貍媽媽會怎么做7

  3看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細看,待會兒請你來介紹你

  看到了什么。

 、儆^賞PPT地5-10面:

  1你看到了什么?請你來說一說。

  2狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?

  3狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?

  4聽一聽,故事中是怎么說的?(教師講述故事地5-10面)

  小結(jié):為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。

 、谟^賞PPT第11-13面:

  1看看發(fā)生了什么事

  2媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?(你是從哪里看出來的?)

  3聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—13頁)

  小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠的路,實在是太累了,媽媽真辛苦。

  (3)我的好媽媽

  1你的媽媽辛苦嗎?

  2片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。

  要求:時間為5分鐘,讓大家能明白是什么。

  展示幼兒作品,請個別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托)

  觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

  小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)偉大的媽媽

 、俳處熤v述故事第14—16頁:

  1看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7

  2猜猜這么嚴重的一件事,狐貍媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的

  3如果狐貍媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

  ②觀賞PPT第19-24面:

   小狐貍為什么又哭了?

  小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。

  1你的媽媽為你做什么事,你也會感動?

  2猜猜小狐貍會怎么說?怎么做?

  3你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么做?怎么說?

  (二)活動拓展

  把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。

《媽媽摘的葡萄》教案2

  (一)內(nèi)容簡介

  大山里,有狐貍的家,小狐貍在家里餓得嗚嗚大哭。狐貍媽媽翻山越嶺為饑餓的小狐貍摘來葡萄,路上卻遇上獵人,為救小狐貍,她冒死引開獵人。小狐貍盡管從此再也沒見到媽媽,可媽媽放在樹下的葡萄卻生根發(fā)芽一年一年地長了起來,結(jié)了串串果實。小狐貍吃著甜甜的葡萄,感受著媽媽偉大的愛。

  (二)主題分析

  這是一感人的童話故事,雖然沒有跌宕起伏的情節(jié),卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛—母愛。整以“愛”為主題線索,故事中并無提及一個“愛”字,而母親對孩子偉大、無私的愛卻從頭至尾地展現(xiàn)在讀者的眼前,讓人不禁潸然淚下。

  (三)情節(jié)分析

  在小狐貍嗚嗚的哭聲中,故事開始了。

  左等右等,媽媽還沒回來,餓壞了的小狐貍嗚鳴大哭,小可憐的樣子,不禁勾起了讀者的同情心。

  媽媽終于找到了葡萄,準備回家。想著小狐貍馬上就能吃到可口的葡萄,讓人禁不住為她們高興。

  就在此時,驚險的一幕出現(xiàn)了:獵人來啦!在媽媽的大聲叫喊之中,故事也推向了高潮,讀者為小狐貍的命運緊緊捏著一把汗。

  故事的結(jié)尾凄涼又溫馨:孤獨的小狐貍,終于感受到媽媽濃濃的愛!

  (四)角色分析

  故事一開始,小狐貍緊閉雙眼嗚嗚大哭的場景著實讓人揪心,一下子抓住了讀者的視線。而隨后一頁上母子相視而笑的溫馨場面又感人萬分,這也是整故事中母子唯一在一起的情景。山洞雖小又暗,小狐貍依偎在媽媽身旁幸福的表情卻清晰可見。小狐貍在等待媽媽時露出洞口的那張小臉、微張的小嘴、驚恐的眼神,之后的嚎啕大哭顯示出她的弱小與孤獨無依,這也是媽媽拔腿飛奔的動力所在。狐貍媽媽不管是去或回,身姿都是繃緊的,她心中的擔心與歸心似箭一覽無余。

  當發(fā)現(xiàn)獵人后,狐貍媽媽張大的嘴,讓那份焦灼與極度擔心充斥讀者的耳旁;雪地上小狐貍孤單又落寞的神情,讓人心生無限憐憫。

  最后一頁,當小狐貍終于明白了媽媽的愛意后,湖中漣漪映射出媽媽欣慰的笑容,恍若隔世,母子重又相見,那份濃濃的愛也達到了高潮。

  (五)圖畫分析

  1.畫面構(gòu)圖、色彩

  故事場景很簡單,所有的背景都以水墨畫大面積渲染,似有若無。而每頁上最沖擊眼球的,就是狐貍那火紅的身影,就像媽媽那深深的愛,濃得怎么也化不開。

  故事開始部分的背景都是冷色調(diào),烘托了孤獨、傷心的氣氛:故事結(jié)尾部分的暖色調(diào),特別是那無處不在的紫葡萄,讓媽媽那深厚的愛盡收眼底。

  2.圖畫中蘊藏的細節(jié)

  故事中所有的背景都似有若無,而山洞旁飄飛的幾片枯葉,陪伴著小狐貍經(jīng)歷難過、緊張與無助;成群結(jié)對南飛過冬的飛禽,映襯著狐貍媽媽雖然孤單卻為了寶寶而堅定、堅強的身影。幾處細節(jié),卻將主題無限升華。

  (六)語言分析

  故事中的語言非常樸實,卻詮釋出了媽媽那深厚的愛。

  表示動作的詞語,如“摘、跑、翻、叼、叫”等,無不顯示著媽媽對小狐貍深厚的母愛。

  (一)活動設(shè)計1

  1.設(shè)計思路

  初次翻閱《媽媽摘的葡萄》,第一眼吸引我的,是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀,還是那片火紅,滿眼火紅之中,發(fā)現(xiàn)了小狐貍的難過、孤獨、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。放不下,于是再次閱讀,那濃濃的愛盡現(xiàn)眼前,禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因為每個人都有一個愛自己的媽媽。

  學齡前的孩子,媽媽對于自己的愛可能還無法真切體會,有時還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣、使使小性子。那么,為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子,使他們能感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢!

  2.活動目標

  (1)觀察圖畫中狐貍媽媽的行為,理解故事角色的情感。

  (2)嘗試在情景中“摘葡萄”,體驗媽媽的辛苦與愛。

  3.活動準備

  圖畫書《媽媽摘的葡萄》、PPT課件

  媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像

  場景布置:

  山坡區(qū)域:輪胎堆壘成高低不同的山坡

  小河區(qū)域:在“小河”的范圍內(nèi),投放各種大小的跳板或貝殼板

  山洞區(qū)域:地面上鋪幾塊海綿墊子,上方橫拉幾根串有鈴鐺的繩子(兩邊固定)

  葡萄園區(qū)域:掛上高低不同的若干串“葡萄"

  小背簍若干(同幼兒人數(shù)相等)

  4.活動過程

  (1)興趣導入

  一(出示。)猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?她可能遇到了什么事?

  一你肚子餓的時候,誰會你?

  一(出示第2頁。)看看故事里,是誰小狐貍的?

  :當我們遇到困難時,第一個出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法我們。

  (2)學做好媽媽

  一媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。

  一猜猜媽媽會怎么做?一(出示第5~lO頁。)看看媽媽是怎么做的?

  一仔細看,待會兒要請你來介紹:你看到了什么?

  一(幼兒欣賞配樂課件。)你看到了什么?請你來說一說。

  一媽媽是怎么走路的?她為什么要這樣走?

  一媽媽找到了什么?她又是怎么走路的?為什么要這樣走?

  一聽一聽,故事中是怎么說的?

 。簽榱俗屝『偪禳c吃到葡萄,媽媽再累也不停下來。

  一(出示第11~13頁。)看看發(fā)生了什么事?

  一媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?你是從哪里看出來的?

  一難道媽媽不知道寶寶在等著她嗎?

  一聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是很像?

  :媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠的路,實在是太累了,媽媽真辛苦。

  (3)我做好媽媽

  一狐貍媽媽辛苦嗎?我們一起來幫幫她,多摘些葡萄,送回家。

  一(介紹場地。)這里是狐貍的家,要經(jīng)過“山坡”、“小河”、“山洞”,才能到達“葡萄園”去摘“葡萄”。

  一要求:每人背好小背簍,幫狐貍媽媽摘“葡萄”。

  (教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況、當?shù)氐臈l件,自主調(diào)整場地的設(shè)計,但以綜合鍛煉幼兒的動作技能為宗旨。)

  過“山坡”的'動作要求:攀爬、跳。

  過“小河”的動作要求:在跳板或貝殼板上單腳跳或雙腳并攏跳,不掉進“水"里。

  鉆“山洞"的動作要求:匍匐前進或四肢撐地爬或仰躺扭身前行,不碰到小鈴發(fā)出聲音。

  摘“葡萄”的動作要求:觸摸跳。

  (幼兒分成兩組,以接力賽的形式,最后比出誰摘的“葡萄”多。)

  一我們幫助狐貍媽媽摘了這么多“葡萄”,感覺怎樣?

 。簨寢尀閷殞氉隽四敲炊嗍虑,再累也不怕。

  (4)偉大的媽媽

  一看看是誰來了?他正往狐貍家跑,怎么辦?

  一猜猜這么嚴重的一件事,媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的?一(出示第13~14頁。)如果媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

  一(出示第15~16頁。)為什么只有小狐貍一個人?

  一媽媽在哪里呢?

 。簨寢尀榱诵『偟陌踩,自己遇難了。

  一(出示第17、18頁。)沒有了媽媽的小狐貍,生活得怎樣?

  (5)媽媽的愛

  一故事到這里,還會發(fā)生什么呢?

  一看看圖畫書,請你來猜一猜。

  一(出示第19~24頁。)小狐貍為什么又哭了?

 。盒『偯靼琢藡寢尩膼郏钥蘖。

  一你的媽媽為你做什么事,你也會很感動?

  —你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么回報呢?該說些什么?

  (二)活動設(shè)計2

  1.設(shè)計思路

  在理解了故事情節(jié)和所表達的情感之后,孩子需要溫故而知新,更深切地體會媽媽的偉大。所以,本次活動在自主閱讀圖畫書的同時,再次回味狐貍媽媽行為的感人之處。并由此聯(lián)想自己媽媽的愛子之情,積極嘗試在特別(也可以是尋常)的日子里,給媽媽送上愛的禮物,表達心中的感恩。

  2.活動目標

  (1)自主翻閱圖畫書,嘗試復述感動自己的那段故事。

  (2)準備禮物,為媽媽送去節(jié)日的祝福。

  3.活動準備

  圖畫書《媽媽摘的葡萄》、PPT課件

  “我的媽媽”調(diào)查表(幼兒事先調(diào)查過:媽媽的生日、工作單位、最喜歡的東西、最不喜歡的東西、媽媽最愿意為孩子做的事、媽媽的心愿等)

  各色手工紙、蠟筆、剪刀、水筆、雙面膠、紙等

  自帶各色毛線、鋸齒拼板

  若干張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支

  《我的好媽媽》音樂磁帶、錄音機等

  4.活動過程

  (1)說一說

  一(出示封面。)這個故事我們已經(jīng)聽過了,名字叫什么?

  一小狐貍為什么嗚嗚大哭?

  一媽媽是怎么對她說的?

  一媽媽去做了什么?碰到了什么?

  一小狐貍等到媽媽了嗎?吃到媽媽摘來的葡萄了嗎?

  一誰能把這個故事連起來,講聽?(結(jié)合PPT課件,個別幼兒復述故事。)

  (2)看一看

  一小狐貍有個怎樣的媽媽?

  一你的媽媽是怎么樣的呢?

  一(出示“我的媽媽”調(diào)查表。)誰愿意來介紹一下?(個別幼兒介紹;請幼兒根據(jù)調(diào)查表上的記錄猜測朋友媽媽的情況,再請朋友介紹。)

 。好總人都有一個愛自己、愿意為自己付出一切的媽媽。

  (3)做一做

  一有一個節(jié)日,是專門為媽媽過的,你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天呢?

  一對了,5月第二個星期日是“母親節(jié)”,是天底下所有媽媽的節(jié)日。

  一今天是幾月幾日?馬上要到“母親節(jié)”了,你覺得媽媽的節(jié)日應該是個怎樣的節(jié)日呢?‘

  一你有什么好辦法,讓媽媽在過節(jié)時特別高興呢?(幼兒自由講述。)

  一(介紹材料。)這里有很多東西,有些什么?

  一這些材料或許能幫助你實現(xiàn)愿望,趕快去做一做吧:

  創(chuàng)意紙工——為媽媽制作禮物。

  卡拉0K——學唱《我的好媽媽》。

  愛心葡萄——把你覺得媽媽最辛苦的地方,在圖片上的一個葡萄里記錄下來。

  溫馨編織——給媽媽織一條圍巾。

  (4)送一送

  一想一句特別的話,在送禮物時一起送給媽媽。一回家后,別忘了做這第一件事。

  (5)想一想

  一送禮物給媽媽,媽媽會很高興。平時,我們怎么樣,媽媽會更開心呢?(啟發(fā)幼兒:不挑食、自己的玩具、多睡覺等。)

  一記得要去做一做,讓我們的媽媽每天像過節(jié)一樣開心!

  (三)活動拓展

  把你想說的話、想做的事畫在剩下的“葡萄”里,記得帶回去跟媽媽說一說、為媽媽做一做。

  (四)閱讀區(qū)的活動

  1.每人一本《我的好媽媽》自制圖書,可以記錄媽媽為自己做的事情或者自己為媽媽做的事情。

  2.請你來介紹:比比誰為媽媽做的事情多。

《媽媽摘的葡萄》教案3

  一、設(shè)計意圖

  《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因為每個人都有一個愛兒女的媽媽。

  學前期的孩子可能還無法體會媽媽對于自己的愛,有時還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子,使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢?

  二、活動目標

  (1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。

  (2)討論故事中葡萄的.來歷,說說媽媽為自己做過的事。

  (3)發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  (4)養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  三、活動準備

  ●PPT

  ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像·每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片·粉色水筆人手一支

  4.活動過程

  (1)興趣導入教師出示第一面:

  *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子餓得時候,誰會來幫助你7*看看故事里,是誰來幫助小狐貍的? (講述故事第二面)

  小結(jié):當我們遇到困難時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法來幫助我們。

  (2)好媽媽*猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。

  *猜猜狐貍媽媽會怎么做7*看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細看,待會兒請你來介紹你看到了什么。

 、儆^賞PPT地5-10面:

  *你看到了什么?請你來說一說。

  *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?

  *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?

  *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面)小結(jié):為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。

 、谟^賞PPT第11-1 3面:

  *看看發(fā)生了什么事*媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?)

  *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11-1 3頁)

  小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠的路,實在是太累了,媽媽真辛苦。 '

  (3)我的好媽媽*你的媽媽辛苦嗎? 。

  *圖片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。

  要求:時間為5分鐘,讓大家能明白是什么。

  展示幼兒作品,請個別幼兒介紹。(教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易.''烘托)觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

  小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)偉大的媽媽①教師講述故事第1 4-1 6頁:

  *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7*猜猜這么嚴重的一件事,狐貍媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的*如果狐貍媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

 、谟^賞PPT第1 9-24面:

  *小狐貍為什么又哭了?

  小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。

  *你的媽媽為你做什么事,你也會感動?

  *猜猜小狐貍會怎么說?怎么做?

  *你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么做?怎么說?

  (二)活動拓展

  把你想說的話、想做的事,畫在剩下的"葡萄"里,記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。

  教學反思

  《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事,情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏,卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開,讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動作,猜測可能發(fā)生的事情,以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力,充分感受媽媽對孩子的愛。

  整個教學過程以觀察圖片為主線,讓孩子對故事大膽猜測,從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上,逐漸引申到我們的現(xiàn)實生活中,通過提問的方式,讓孩子說出媽媽對自己愛的事例,知道媽媽的辛苦、不易,知道感恩,并用語言及行動表達自己對媽媽的愛。

  孩子馬上要上小學了,因此活動中我加入了幼小銜接的內(nèi)容,讓孩子學會看書的方法,以及對重點字的理解和嘗試復述故事,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

  本次活動目標達成,效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。

《媽媽摘的葡萄》教案4

  活動目標

  (1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。

  (2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。

  活動準備

  ●ppt ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支

  活動過程

  (1)興趣導入教師出示第一面: *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子餓得時候,誰會你7 *看看故事里,是誰小狐貍的? (講述故事第二面) :當我們遇到困難時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法我們。

  (2)好媽媽 *猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。 *猜猜狐貍媽媽會怎么做7 *看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細看,待會兒請你來介紹你看到了什么。

 、 觀賞ppt地5-10面: *你看到了什么?請你來說一說。 *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走? *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做? *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面) :為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。

 、谟^賞ppt第11-1 3面: *看看發(fā)生了什么事 *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的'? (你是從哪里看出來的?) *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)

 。簨寢尀榱藢殞毮艹缘胶贸缘臇|西,走了那么遠的路實在是太累了,媽媽真辛苦

  (3)我的好媽媽

  *你的媽媽辛苦嗎? *片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求:時間為5分鐘,讓大家能明白是什么。

  展示幼兒作品,請個別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

  :媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)偉大的媽媽

 、俳處熤v述故事第1 4—1 6頁: *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7 *猜猜這么嚴重的一件事,狐貍媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的 *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

 、谟^賞ppt第1 9-24面: *小狐貍為什么又哭了? :小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。 *你的媽媽為你做什么事,你也會感動? *猜猜小狐貍會怎么說?怎么做? *你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么做?怎么說?

  (二)活動拓展

  把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。

《媽媽摘的葡萄》教案5

  活動設(shè)計

  《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中,有小狐貍的哭泣、緊張,有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細讀,還是那片火紅,火紅之中有小狐貍的難過、孤獨、無助,狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底,令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛,那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨,因為每個人都有一個愛兒女的媽媽。

  學前期的.孩子可能還無法體會媽媽對于自己的愛,有時還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣,使使小性子,那么,為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子,使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢?

  活動目標

  1、觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。

  2、討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。

  活動準備

  1、PPT課件;

  2、媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像;

  3、每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片;

  4、粉色水筆人手一支。

  活動過程

  一、興趣導入

  教師出示第一面:

  猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事了

  你肚子餓得時候,誰會你?

  看看故事里,是誰小狐貍的?(講述故事第二面)

 。寒斘覀冇龅嚼щy時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法我們。

  二、好媽媽。

  猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。

  猜猜狐貍媽媽會怎么做7

  看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細看,待會兒請你來介紹你看到了什么。

  1、觀賞PPT地5-10頁:

  *你看到了什么?請你來說一說。

  *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?

  *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?

  *聽一聽,故事中是怎么說的?(教師講述故事地5-10面)

  :為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽www.300168.com再累也不停下來。

  2、觀賞PPT第11-13面:

  *看看發(fā)生了什么事?

  *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?(你是從哪里看出來的?)

  *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—13頁)

 。簨寢尀榱藢殞毮艹缘胶贸缘臇|西,走了那么遠的路,實在是太累了,媽媽真辛苦!

  三、我的好媽媽。

  *你的媽媽辛苦嗎?

  *片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。

  要求:時間為5分鐘,讓大家能明白是什么。

  展示幼兒作品,請個別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦”、“你的媽媽真不容易!焙嫱校

  觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

 。簨寢尀閷殞氉瞿敲炊嗟氖虑椋倮垡膊慌。

  四、偉大的媽媽

  1、教師講述故事第14—16頁:

  *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦?

  *猜猜這么嚴重的一件事,狐貍媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的。

  *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

  2、觀賞PPT第19-24面:

  *小狐貍為什么又哭了?

  :小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。

  *你的媽媽為你做什么事,你也會感動?

  *猜猜小狐貍會怎么說?怎么做?

  *你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么做?怎么說?

  活動拓展

  把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄”里,記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。

《媽媽摘的葡萄》教案6

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、并理解故事角色的情感。

  3、嘗試復述故事。

  4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學重點、難點

  重點:理解故事內(nèi)容和角色情感

  難點:復述故事

  活動準備

  繪本《媽媽摘的葡萄》及課件

  活動過程

  1、出示課件第一頁提問相關(guān)內(nèi)容

  ——小狐貍怎么了?小狐貍為什么嗚嗚大哭?

  ——你肚子餓的時候,誰會來幫助你呢?

  ——看看故事里是誰來幫助小狐貍的?

  小結(jié):當我們遇到困難時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法來幫助我們。

  2、狐貍媽媽會怎么做呢?

  ——狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走呢?

  ——狐貍媽媽找到了什么?他又是怎么走路的?它為什么要這樣走呢?

  小結(jié):為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。

  3、繼續(xù)欣賞

  ——看看發(fā)生了什么事?媽媽為什么要停下來呢?你是怎么知道的?你是從哪里看出來的?

  小結(jié):媽媽為了孩子能吃到好吃的東西,走了那么遠的路,實在太累了,媽媽真辛苦。

  4、我的好媽媽

  ——你的媽媽辛苦嗎?幼兒自由講述。

  5、繼續(xù)欣賞故事

  ——看看誰來了?他正往小狐貍家走去,狐貍媽媽會怎么做呢?如果媽媽不這樣做可能會發(fā)生什么?(媽媽為了小狐貍的安全,自己遇難了。)

  6、繼續(xù)欣賞故事

  小狐貍為什么哭了?(小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了)

  ——你的媽媽為你做什么事情,你也會很感動?

  ——小狐貍會怎么做,怎么說?你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么說,怎么做?

  7、完整欣賞故事

  8、幼兒講述

  教學反思

  《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的'童話故事,情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏,卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開,讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動作,猜測可能發(fā)生的事情,以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力,充分感受媽媽對孩子的愛。

  整個教學過程以觀察圖片為主線,讓孩子對故事大膽猜測,從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上,逐漸引申到我們的現(xiàn)實生活中,通過提問的方式,讓孩子說出媽媽對自己愛的事例,知道媽媽的辛苦、不易,知道感恩,并用語言及行動表達自己對媽媽的愛。

  孩子馬上要上小學了,因此活動中我加入了幼小銜接的內(nèi)容,讓孩子學會看書的方法,以及對重點字的理解和嘗試復述故事,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

  本次活動目標達成,效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。

《媽媽摘的葡萄》教案7

  活動目標

  (1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。

  (2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。

  活動準備

  ●PPT ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支

  活動過程

  (1)興趣導入教師出示第一面: *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子餓得時候,誰會來幫助你7 *看看故事里,是誰來幫助小狐貍的? (講述故事第二面)

  小結(jié):當我們遇到困難時,第一時間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會想出辦法來幫助我們。

  (2)好媽媽 *猜猜狐貍媽媽會怎么對寶寶說?你來學一學。 *猜猜狐貍媽媽會怎么做7 *看看狐貍媽媽是怎么做的.?仔細看,待會兒請你來介紹你看到了什么。

 、 觀賞PPT地5-10面: *你看到了什么?請你來說一說。 *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走? *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做? *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面) 小結(jié):為了讓小狐貍快點吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。

 、谟^賞PPT第11-1 3面: *看看發(fā)生了什么事 *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?) *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)

  小結(jié):媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠的路實在是太累了,媽媽真辛苦

  (3)我的好媽媽

  *你的媽媽辛苦嗎? *片上的一個葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求:時間為5分鐘,讓大家能明白是什么。

  展示幼兒作品,請個別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

  小結(jié):媽媽為寶寶做那么多的事情,再累也不怕。

  (4)偉大的媽媽

 、俳處熤v述故事第1 4—1 6頁: *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7 *猜猜這么嚴重的一件事,狐貍媽媽會怎么做?你是從哪里看出來的 *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會發(fā)生什么?

 、谟^賞PPT第1 9-24面: *小狐貍為什么又哭了? 小結(jié):小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。 *你的媽媽為你做什么事,你也會感動? *猜猜小狐貍會怎么說?怎么做? *你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情,你準備怎么做?怎么說?

  (二)活動拓展

  把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。

【《媽媽摘的葡萄》教案】相關(guān)文章:

媽媽摘的葡萄教案02-22

大班語言媽媽摘的葡萄教案03-28

《媽媽摘的葡萄》教案10篇01-29

摘葡萄教案06-13

《摘葡萄》的教案02-25

小班健康教案摘葡萄03-16

媽媽的葡萄教案08-27

《媽媽的葡萄》教案03-02

摘葡萄小學作文09-19