《黃果樹瀑布》教案

時間：2022-08-25 09:11:43 教案我要投稿

《黃果樹瀑布》教案通用

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《黃果樹瀑布》教案通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《黃果樹瀑布》教案通用

《黃果樹瀑布》教案通用1

　　教學目標：

　　1、根據(jù)已有經(jīng)驗學會本課生字新詞。結(jié)合語境理解“人喧馬嘶”、“寬幅白練”等詞語的意思。注意“疊”、“隔”、“醉”的書寫以及“縫隙”的讀音。

　　2、抓住瀑布的聲音、形態(tài)，通過品讀文字、想象畫面，感受瀑布的壯美和大自然的無限生機對人的陶冶。

　　3、學習本文移步換景和善用、巧用比喻的寫作方法，嘗試運用此法將景物描寫得生動而又全面。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、同學們，還記得李白的《望廬山瀑布》嗎？誰愿意來背一背？廬山瀑布給你留下怎樣的印象呢？

　　2、那，同學們，眼前的瀑布又給你怎樣的感覺呢？出示圖片。

　　3、剛剛大家贊不絕口的瀑布，就是我們今天要細細欣賞的：17、黃果樹瀑布（生讀題）

　　二、初讀交流

　　1、那在作者眼中，黃果樹瀑布是怎么樣的呢？請大家翻開書，快速找出作者對黃果樹瀑布贊美的句子。（ppt：黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作�。�

　　你如何來理解“杰作”？杰作就是指非同一般的作品。

　　2、那作者是如何欣賞黃果樹瀑布這一“杰作”的？請同學們快速瀏覽課文，邊讀邊思考：作者站在哪些點來欣賞黃果樹瀑布，又是運用什么方法來觀察它的？

　　3、剛才在同學們的朗讀中，老師發(fā)現(xiàn)有這幾個詞比較難讀，誰能來讀準它。

　　過渡：讀完詞語，我們要來找一找作者欣賞黃果樹瀑布的地點了？在哪里？此刻，他是怎么樣來欣賞瀑布的呢？（板書：所聞、所見、所感）

　　師小結(jié)：像這樣，作者隨著地點的變化將所見所聞所感記錄下來，這種寫作手法就是移步換景法，而這篇文章在題材上就被稱為游記。（板書：游記、移步換景）

　　三、精讀感悟

　�。ㄒ唬雎犉俨嫉穆曇�

　　1、現(xiàn)在請同學們移步走近景區(qū)，默讀課文第二自然段，想一想，黃果樹瀑布有什么特點？誰愿意說一說黃果樹瀑布的特點？板書：聲音大。

　　哪些詞語讓你感受到它聲音大這一特點？抓關(guān)鍵詞：涌、蓋、人喧馬嘶、喧囂、只。

　　2、剛進入景區(qū)時，聽到的瀑布聲又是怎樣的？“嘩嘩”聲，遠處就聽到“嘩嘩”的水聲，那近處聲音就更響了，這聲音是如何傳來的？

　　抓關(guān)鍵詞：飄、拂。

　　“飄”：給你什么感覺？引讀：就像是———，指讀、女生讀。

　　3、原來，瀑布就是這么隨著作者的腳步，“漸近漸響”。在這一段中，作者還用了一個符號告訴我們瀑布聲音的變化，那就是“；”。分號之前聲音輕柔，分號之后聲音喧囂。

　　4、現(xiàn)在，請女生先讀輕柔的瀑布聲，男生在“漸近漸響”之后加入。讓我們一起感受這漸近漸響的水聲吧。

　　5、師：到這里，我們已經(jīng)“耳聽”了黃果樹瀑布，讓我們一起來回顧一下學習第二自然段的方法吧。

　　回顧學法：我們先是讀一遍再抓關(guān)鍵詞最后交流感受。讓我們以這樣的方法來學習第三第四自然段。

　�。ǘ┬蕾p瀑布的形態(tài)

　　1、要求：小組合作學習，組內(nèi)自選一個自然段，抓關(guān)鍵詞體會瀑布有何特點？

　　2、小組交流匯報：俗話說“耳聽為虛，眼見為實”。現(xiàn)在，讓我們一起走進黃果樹瀑布，你都看到了瀑布的哪些特點呢？

　　第三自然段：

　�。�1）特點：形態(tài)寬

　�。�2）抓關(guān)鍵詞：懸掛、寬幅白練、瀉下來（板書：形態(tài)寬）

　�。�3）出示織布機的圖片，理解“寬幅白練、織布機”是什么？原來啊，恰當?shù)倪\用比喻的修辭手法，可以讓我們展開聯(lián)想的翅膀，使素未蒙面的景物更加鮮活，躍然紙上。

　�。�4）請你們通過朗讀把黃果樹瀑布的寬、水勢的急表現(xiàn)出來吧。

　�。�5）其他小組還有不同的.感悟嗎？（聲音響）

　　感受“大合奏”：一臺織布機“卡擦卡擦”，那一百臺？一千臺？千萬臺？就變成了大合奏（PPT播放聲音）。

　�。�5）看著如此寬的黃果樹瀑布飛流直下，讓人忍不住想再次來品讀它。男生讀。

　　過渡：剛才我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態(tài)，而黃果樹瀑布飛流直下撞擊巖石后又會形成一種更為奇特的景觀——銀雨灑金街

　　第四自然段：

　�。� 1 ）特點：景色奇

　　過渡：白練般的瀑布氣勢恢宏，那銀雨灑金街又奇在哪里呢？那個小組愿意來說說？

　　（2）抓關(guān)鍵詞：騰空而上、隨風飄飛、漫天浮游。（景色奇）

　�。�3）師創(chuàng)設(shè)意境，生感悟“銀雨灑金街”的奇景。

　�。�4）誰愿意來為我們讀一讀黃果樹瀑布的景色之奇？配樂指讀。

　�。�5）這么美的奇景，讓我們情不自禁地想一次次來品讀。女生讀，全班齊讀。

　　小結(jié)：“一部大自然的杰作！”

　　四、拓展延伸

　　1、著名的文學家葉圣陶也這樣贊美黃果樹瀑布。出示視頻。

　　2、總結(jié)：這節(jié)課，作者栩栩如生的把瀑布的特點展示在我們面前，讓我們不得不佩服作者用詞的精當，請大家讀一讀這段話，尤其是這四個動詞，體會一下作者用詞的精妙。（生自由讀）

　　原來，一個詞用的好，就能令文章增色不少。那這些句子，你能為它增增色嗎？出示課后練習的作業(yè)，指答。（瀉、涌、濺、灑）

　　3、正是有了這些詞的精當運用，才將黃果樹瀑布這一大自然的杰作活靈活現(xiàn)的展示給了我們！下節(jié)課，我們將親身去感受瀑布帶給我們的神奇力量！

　　板書：

　　黃果樹瀑布

　　杰作！

　　游記所聞聲響大

　　移步換景所見形態(tài)寬

　　所感

《黃果樹瀑布》教案通用2

　　教學目標：

　　認知目標：

　　掌握本課9個生字，理解由生字組成的詞語；了解黃果樹瀑布的壯美景色。

　　技能目標：

　　能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點；正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　情感目標：

　　通過朗讀訓練，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。

　　教學重難點：

　　指導有感情地朗讀，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然的無限生機對人的性情的陶冶。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　我們的祖國地域遼闊、山川秀麗，有許多優(yōu)美的自然風光。這節(jié)課讓我們到我國最大的'瀑布——黃果樹瀑布去游覽觀賞一番。

　　板書課題。

　　二、初讀課文

　　自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文，想一想作者在哪些地方觀賞黃果樹瀑布的？

　　交流，小結(jié)。

　　三、再讀課文

　　1、讀2—4自然段

　�、胖该x，想一想：黃果樹瀑布給你留下了什么印象？

　�、菩〗M議議，再討論。

　　第1自然段：瀑布的聲音大。

　�、僮杂勺x、指名讀。

　�、趯W生評議朗讀，體會瀑布聲音“漸近漸響”的變化。

　�、勐犱浺�，感受。

　�、芨星槔首x。

　　第2自然段：瀑布的形態(tài)寬。

　　①自由讀。

　�、谧プ【渲写虮确降牡胤�，體會瀑布的寬。

　�、墼僮x，想象。

　�、芸翠浵�，感受。

　�、莞星槔首x。

　　第3自然段：“銀雨撒金街”的奇景。

　　①自由讀。

　�、诮處煼蹲x，學生想象：“銀雨撒金街”是一幅怎樣的景象？

　�、劭翠浵�，感受。

　�、芨星槔首x。

　�、切〗Y(jié)。

　　2、講讀5—7自然段

　�、沤處熞x第5自然段。

　�、浦该x6—7自然段。想一想：坐在谷底的巖石上，看到離自己這么近的瀑布，你覺得黃果樹瀑布怎么樣？

　�、切〗M議議，再討論。

　　第6自然段。

　�、僮杂勺x：你讀懂了什么？

　�、诮涣�。板書：氣勢非凡、雄偉壯觀

　�、郾痴b《望廬山瀑布》，比較體會黃果樹瀑布的寬；

　�、苈犱浺�，再次感受瀑布聲音的大。

　�、葑プ　懊總€細胞都灌滿了活力”，體會黃果樹瀑布充滿活力，我們?yōu)橹d奮。

　�、薷星槔首x。

　�、咝〗Y(jié)。

　　第7自然段。

　�、俳處熞x。

　�、谧杂勺x，抓住“只覺得胸膛在擴展”，體會黃果樹瀑布充滿生機，我們擁抱瀑布。

　�、劭翠浵�，再次感受。

　�、芨星槔首x。

　�、刃〗Y(jié)

　　3、講讀第8自然段

　�、沤處熞x。

　�、莆覀儽谎矍暗钠俨继兆砹�，此時此刻，你最想說的是什么？

　�、賹懽约鹤钕胝f的一句話。

　�、诮涣�。

　�、圩髡哂质窃趺凑f的？朗讀第1自然段。板書：大自然的杰作

　　四、齊讀課文

　　五、課外實踐活動

　　請你選擇下面的內(nèi)容，練一練：

　　1、把你喜歡的詞語或句子，摘抄在本子上。

　　2、你喜歡課文中哪幾個自然段？請你有感情地朗讀或試著背誦下來。

　　3、通過寫詩或作畫的方法，把你學了課文后的感受表達出來。

　　六、板書設(shè)計：

　　黃果樹瀑布 —— 大自然的杰作

　　氣勢非凡雄偉壯觀

《黃果樹瀑布》教案通用3

　　教學目標：

　　一、知識與能力

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、掌握本課字詞，理解詞意，并會用詞語造句。

　　二、過程與方法

　　1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，感受瀑布形態(tài)、聲音的特點，讓學生通過多種形式的朗讀來感受瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人性情的陶冶；

　　2、理解移步換景的寫作方法，并由此理清文章脈絡。

　　三、情感與價值

　　運用多媒體，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激起學生情感的共鳴。

　　教學重點：

　　品味文句，感受作者強烈而獨特的情感體驗。

　　教學難點：

　　通過朗讀，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。

　　教學準備：

　　投影儀（投影片）

　　教學過程：

　　一、溫故知新，遷移導入

　　1、欣賞《黃果樹瀑布》歌曲，引導學生說說由“瀑布”想到了哪些詞語或詩句。

　　2、為什么這么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想這其中總有緣由，今天就讓我們一起走近黃果樹瀑布，去尋找答案吧。（欣賞圖片）

　　二、初讀感悟，領(lǐng)略壯觀

　　1、看，這就是黃果樹瀑布，你看了之后有什么感受呢？

　　2、字詞積累

　　3、作者看了有怎樣的感受呢，請同學們打開課本，自由朗讀課文。把寫作者感受的句子多讀幾遍。并且想一想作者寫了黃果樹瀑布的哪些方面？是按照什么順序來寫的？

　　三、瀏覽全文，再次感知

　　思考作者對黃果樹瀑布的認識有哪些變化？請在課文中找出相關(guān)詞句。（這是一種什么手法）

　　四、討論探究

　　1、作者明知黃果樹瀑布是祖國大好河山的'壯麗風景，為什么原先看到圖片并不特別激動？在黃果樹看到旅游紀念品為什么還產(chǎn)生無聊之感？

　　2、作者實地游覽后，對黃果樹瀑布產(chǎn)生了哪些獨特的感受？

　　3、文章里有幾個黃果樹瀑布？為什么說一個“灰飛煙滅”了，“另一個在我的生命里復活了”？

　　五、揣摩品味。

　　學生匯報自己認為值得品味的語句，教師指導揣摩。

　　六、學有所得，暢談啟發(fā)

　　結(jié)尾倒數(shù)第二段寫了什么？這對你的寫作有什么啟發(fā)？

　　七、欣賞朗誦，升華感情

　　欣賞電視散文《黃果樹瀑布禮贊》，學生暢所欲言。

《黃果樹瀑布》教案通用4

　　教學目標：

　　有感情朗讀課文，培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：

　　正確流利，有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　有創(chuàng)意地進行感悟交流。

　　教學準備：

　　錄音、幻燈片、導游員標示牌、導游旗。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：

　　同學們今天老師給大家?guī)硪患芴貏e的禮物，請聽（放錄音：瀑布宏大的聲音），同學們這是什么聲音？（大海、瀑布），這聲音究竟來自哪里呢？請同學們和老師一塊到“快樂讀書屋”中尋找吧。

　　2、感悟交流：

　　（1）請一名同學讀提示

　�。�2）生默讀課文，讀完說說黃果樹瀑布給你留下什么印象？交流感冒。

　�。�3）黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來的？把相關(guān)語句畫出來。想想該用怎樣的語氣讀。

　�。�4）請你用贊美、驚嘆的語氣讀一讀（指名讀，賽讀）。

　　（5）出示掛圖，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀。

　�。�6）如果你此刻站在瀑布下會說什么？

　　3、角色表演

　　請你當一次小導游，用自己的話向“游客”介紹黃果樹瀑布。

　　4、請同學在回到課文看看你還有什么不明白的.問題或不認識的字。

　　5、拓展延伸練習：

　　你還知道我們祖國有哪些壯觀的景色，搜集相關(guān)圖片。

　　板書黃果樹瀑布

　　排山倒海跌落

　　壯觀

　　落差74米寬度81米

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