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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-26 02:02:55 教案 我要投稿

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  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道魚生活在水里,學(xué)會(huì)粘貼小魚。

  2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.畫紙-魚缸里的魚

  2.幼兒手工紙(小魚)若干。

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過程

  1.出示畫紙-魚缸,引起興趣。

  教師:小朋友,看!這是什么?(魚缸)

  魚缸可以干什么用呢?(養(yǎng)魚)

  可是,現(xiàn)在魚缸空著呢,我們養(yǎng)一些魚好嗎?

  2.教師示范講解如何養(yǎng)小魚。

  教師將小魚貼到魚缸上

  看看,老師養(yǎng)了這么多小魚呢,它們游來游去的可開心了。

  可是,還有許多魚缸里沒有小魚呢,你們?cè)敢怵B(yǎng)小魚嗎?

  3.幼兒動(dòng)手操作,粘貼小魚,師巡回指導(dǎo),幫助幼兒完成作業(yè)。

  4.布置成展覽館,一起欣賞大家養(yǎng)的'小魚。

美術(shù)教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面,表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。

  2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫面中素材之間的關(guān)系,畫面美麗動(dòng)人。

  3、感受親情,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  【教材分析】

  父母和孩子割不斷的親情,是人類和動(dòng)物共有的感情。全家福的畫面,總是洋溢著愛的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。無論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念,在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物,可以畫自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的.感悟能力和審美能力,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣為出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生畫出自己想畫、樂畫的內(nèi)容。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  如何表現(xiàn)全家福的場(chǎng)面。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  掛圖、鉛畫紙、水彩筆、彩紙

  【教學(xué)課時(shí)】1

  【教學(xué)過程】

  (一) 導(dǎo)入新課

美術(shù)教案 篇3

  蘇教版三年級(jí)美術(shù)教案第6課想象中的飛機(jī)共2課時(shí)

  課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機(jī)的圖片資料,討論未來飛機(jī)的發(fā)展與變化,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識(shí)。

  操作目標(biāo):學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達(dá)出來。

  情感目標(biāo):通過設(shè)計(jì)飛機(jī),讓學(xué)生體驗(yàn)成果的愉悅,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):研究新型飛機(jī)的特點(diǎn),頭骨討論發(fā)展學(xué)生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點(diǎn):對(duì)未來飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備師:收集最新型的飛機(jī)的資料,可以是圖片或模型,可制作多媒體課件和使用視頻展示臺(tái)。

  生:收集飛機(jī)的資料,繪畫工具和材料。

  教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

  觀察與體驗(yàn)第一課時(shí)

  *游戲與活動(dòng)

  教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學(xué)生體驗(yàn)在未來世界生存的感受。

  師:今天我們來做個(gè)游戲,名字是“突出重圍”。假設(shè)若干年后地球面臨著毀滅,聯(lián)合國(guó)召開緊急會(huì)議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個(gè)宏偉計(jì)劃的代號(hào)就是“突出重圍”。你們?cè)敢鈦碜鲞@個(gè)游戲嗎?看誰能夠設(shè)計(jì)出新型的飛機(jī),帶著人類沖出地球。

  *觀察與體驗(yàn)

  教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學(xué)飛”到“研制第一架動(dòng)力飛機(jī)”的歷程。學(xué)生體驗(yàn):人類社會(huì)的進(jìn)步凝聚著前人的指揮和汗水。

  創(chuàng)造與設(shè)計(jì)

  圖片展示:從第一架動(dòng)力飛機(jī)到最新型的飛機(jī)。

  學(xué)生體驗(yàn):高科技的力量和時(shí)代的發(fā)展以及這些新型飛機(jī)給人類生活帶來的便利。學(xué)生觀察:從第一架動(dòng)力飛機(jī)到最新型的飛機(jī),它們經(jīng)過對(duì)飛機(jī)的細(xì)心觀察,已經(jīng)有了豐富的體驗(yàn)和感受,為學(xué)生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現(xiàn)的橋梁,學(xué)生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。

  第二課時(shí)

  *想象與描繪

  師:剛才我們了解飛機(jī)的發(fā)展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機(jī),你覺得未來世界的新型飛機(jī)應(yīng)該更具備哪些功能呢?

  生:飛行速度更快、飛行時(shí)間更長(zhǎng)``````

  師:要具備這些功能,飛機(jī)的餓造型應(yīng)該有怎樣的改進(jìn)呢?

  生:體型向微型和超大型兩個(gè)方向發(fā)展,造型向仿生型發(fā)展``````

  在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生用語言將自己的創(chuàng)意構(gòu)思表達(dá)出來,是學(xué)生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設(shè)計(jì):

  教師向?qū)W生展示一件成功的.設(shè)計(jì)作品,介紹設(shè)計(jì)和繪畫的經(jīng)驗(yàn)與方法,學(xué)生將自己的種種想

  法進(jìn)行整合,在腦海中形成相對(duì)完整的設(shè)計(jì)方案,然后再畫出來。通過教師的引導(dǎo),學(xué)生的設(shè)計(jì)意圖基本能夠用畫面表達(dá)出來,滿足了學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)的欲望,體驗(yàn)了成功的愉悅。評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)*評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

  在學(xué)生想象設(shè)計(jì)與繪畫過程中,教師不失實(shí)機(jī)對(duì)他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵(lì)。作業(yè)完成后,教師組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

  作業(yè)教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計(jì)作品,介紹設(shè)計(jì)和繪畫的經(jīng)驗(yàn)與方法,學(xué)生將自己的種種想法進(jìn)行整合,在腦海中形成相對(duì)完整的設(shè)計(jì)方案,然后再畫出來。

  板書設(shè)計(jì)第6課想象中的飛機(jī)

  演示區(qū)

  以學(xué)生定主題,同學(xué)們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。

美術(shù)教案 篇4

  (一)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。

  2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

  3.錄音機(jī)一臺(tái),錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

  4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

 。ǘ┗顒(dòng)過程:

  1.老師扮作雞媽媽, 幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。(評(píng):活動(dòng)開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

  2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。(評(píng):大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物,它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短,但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí),激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動(dòng)自然過渡。)

  (2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們?cè)趺崔k呢?"幼A:"我要把大灰狼打死!"幼B:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼C:" 我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?" 老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們?cè)诩业闹車迳匣h笆,要從上到下直直地插下來,插得長(zhǎng)一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。(評(píng):組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動(dòng)過程中。由于在地上畫有一定的難度,對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。)

 。3)" 大灰狼"第二次襲擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的'行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會(huì)兒,大灰狼看了看,說"今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了。(評(píng):這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫作的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動(dòng)中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對(duì)付大灰狼,及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

  (4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。師:"看來大灰狼還會(huì)來,我們的家還不夠牢固,我們?cè)趺崔k呢?"幼A:"我們?cè)俣嗖逍┗h笆!"幼B:"我們搬走吧!"幼C:"我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的!"師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn),好嗎?"幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。(評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒觀察籬笆的過程,也是對(duì)作品再次的過程,增強(qiáng)了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機(jī)會(huì)。)

  3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評(píng):結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫再次作肯定的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗(yàn)了勝利的喜悅,同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)制作家到幼兒園的路線圖并用它來邀請(qǐng)朋友來家作客。

  2.通過談話、繪畫的方法來制作自己家到幼兒園的地圖。

  3.增進(jìn)與同伴間的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園附近的地圖、事先布置(幼兒在放學(xué)回家的路上仔細(xì)觀察回家的路線)、幼兒學(xué)習(xí)過一些有用的標(biāo)記。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒園附近的地圖,說一說自己的家在什么地方。

  1. 出示幼兒園附近的地圖,請(qǐng)幼兒說一說自己的家在哪里?

  設(shè)計(jì)意圖:通過看一看、說一說,引入主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)實(shí)錄:我問道:“你能找到自己的家嗎?”孩子們興奮不已。都大聲回答到:“能!”

  2.先回想從自己家來幼兒園經(jīng)過了哪些地方,過了幾個(gè)斑馬線?經(jīng)過了哪些建筑物?

  設(shè)計(jì)意圖:通過回憶,激發(fā)幼兒講述自己家的路線圖。

  活動(dòng)實(shí)錄:我問道:“從你家來幼兒園時(shí)經(jīng)過哪些地方?”孩子們努力的回憶。小貝說:“從我家到幼兒園經(jīng)過“武裝部”、“雨花實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

  二、幼兒繪畫:“我家的地圖”,并請(qǐng)好朋友分享自己的地圖。

  1.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒用標(biāo)示,畫出特別的地方,如:轉(zhuǎn)彎處該注意的地標(biāo)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過提醒幼兒使用標(biāo)示來畫自己家到幼兒園的地圖。

  活動(dòng)實(shí)錄:我問道:“我們?cè)凇坝杏玫臉?biāo)記”那節(jié)活動(dòng)中學(xué)過哪些標(biāo)記的`?”孩子們極積舉手發(fā)言說:“有注意斜坡、左拐、右拐等”。我說:“請(qǐng)你們?cè)诋嬜约杭业接變簣@的地圖時(shí)注意正確的使用這些有用的標(biāo)記”。

 。2)幼兒用紙筆根據(jù)幼兒園附近的地圖和自己的回想,來畫一畫從自己家到幼兒園的地圖。

  設(shè)計(jì)意圖:幼兒通過繪畫的方式,來表現(xiàn)自己到幼兒的地圖。

  活動(dòng)實(shí)錄:我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的回憶和幼兒園附近的地圖,來繪畫自己家到幼兒園的地圖,幼兒繪畫地圖。

  2.請(qǐng)繪畫好的幼兒用手指模擬出行進(jìn)路線,再讓其他幼兒試著用手指走走看。

  設(shè)計(jì)意圖:幼兒邊展示自己繪畫的地圖邊模擬行走路線,幫助其他幼兒用手指嘗試行走。

  活動(dòng)實(shí)錄:誰繪畫好了,請(qǐng)把畫好的地圖帶上臺(tái)來給大家欣賞一下,并模擬一下行走的路線,有興趣到他家作客的小朋友也請(qǐng)拿出小手一起來走一走。于是,陳子航舉手并帶繪畫好的地圖,來模擬行走路線圖,班上的小朋友都拿出小手和他一起模擬行走了,大家都要到陳子航家作客,陳子航見狀也很開心!

  三、制作好的地圖后,可以送給自己的的好朋友邀請(qǐng)他到自己家作客。

  請(qǐng)幼兒把制作好的地圖,送給自己的好朋友,并邀請(qǐng)他到家里作客。

  設(shè)計(jì)意圖:幼兒通過送好朋友自己家到幼兒園的地圖,從而達(dá)到邀請(qǐng)好朋友到自己家作客的目的,從使近同伴間的友誼得到升華。

  活動(dòng)實(shí)錄:我說現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己,畫好的地圖送給好朋友,并邀請(qǐng)好朋友到自己家來作客,于是班上一下子,被濃濃的友誼之情渲染了,也熱鬧了起來

美術(shù)教案 篇6

  一、整體情況:

  各位老師均能認(rèn)真提前一周備課。認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)把握重點(diǎn),化解難點(diǎn),教案各環(huán)節(jié)齊備、教學(xué)方法選擇合理,能夠綜合學(xué)生的實(shí)際及年齡特點(diǎn),滲透德育內(nèi)容,側(cè)重學(xué)法指導(dǎo),重視學(xué)生的能力培養(yǎng)(觀察能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力)。

  二、改進(jìn)方面

  1、個(gè)別教案的進(jìn)程簡(jiǎn)單化,盡量詳案。

  2、組織教學(xué)過程中,要側(cè)重教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)。

  3、個(gè)別教案反思流于形式,寫得比較簡(jiǎn)單,希望以后更多有針對(duì)性、深刻性的教案反思。

  音樂教案方面

  優(yōu)點(diǎn):

  一、教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

  二、根據(jù)教學(xué)對(duì)象不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案,不同年齡、不同層次的學(xué)生,采取不同的內(nèi)容和進(jìn)度。

  三、教學(xué)反思有一定的量,提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,應(yīng)及時(shí)寫在備課本上,補(bǔ)上去或修改好,使下次備課更加完美。

  改進(jìn):

  一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育等。

  二、老師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材和理解教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)情感、態(tài)度、評(píng)價(jià)觀的教育應(yīng)該注重熏陶、感染潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  四、個(gè)別教案的'教學(xué)反思寫的粗淺,形式化,針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng),沒有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,沒有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

  美術(shù)組

  年 月 日

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