《紅彤彤的年》教案

時間：2024-10-16 10:48:14 教案我要投稿

《紅彤彤的年》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《紅彤彤的年》教案，歡迎大家分享。

《紅彤彤的年》教案

《紅彤彤的年》教案1

　　活動目標

　　1、初步了解新年的習俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。

　　2、通過活動知道年的來歷。

　　3、激發(fā)幼兒向往過年的愿望。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　教學(xué)重點、難點重點：

　　知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的風俗習慣，學(xué)會交流。

　　難點：老師教會幼兒包餃子。

　　活動準備

　　1、《新年好》歌曲

　　2、有關(guān)新年畫面

　　3、包餃子用具活動過程一、開始部分：

　　1、導(dǎo)入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。

　　二、基本部分

　　1、提問幼兒：在音樂中聽到了什么？看到了什么，請幼兒自由回答

　　2、提問幼兒：年是什么？人為什么要過年，結(jié)合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。

　　3、請幼兒結(jié)合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些，教師再具體講解（放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣）

　　4、教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的`風俗。

　　5、讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、讓幼兒簡單的語言描述故事<年的傳說>

　　2、情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。

　　四、活動延伸隨著優(yōu)美的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的快樂。

　　教學(xué)反思通過本次活動，孩子都能融入集體的環(huán)境中，一起體驗中國年所特有的歡樂，了解中國的傳統(tǒng)民族文化，以后會多舉行這樣的活動，從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，孩子都能融入集體的環(huán)境中，一起體驗中國年所特有的歡樂，了解中國的傳統(tǒng)民族文化，以后會多舉行這樣的活動，從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

《紅彤彤的年》教案2

　　活動目標

　　1.初步了解新年的習俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。

　　2.通過活動知道年的來歷。

　　3.激發(fā)幼兒向往過年的愿望。

　　4.體驗新年的快樂氛圍。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的風俗習慣，學(xué)會交流。

　　難點：老師教會幼兒包餃子。

　　活動準備

　　1. 《新年好》歌曲

　　2. 有關(guān)新年畫面

　　3. 包餃子用具

　　活動過程

　　一.開始部分：

　　1. 導(dǎo)入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。

　　二.基本部分

　　1. 提問幼兒：在音樂中聽到了什么？看到了什么，請幼兒自由回答

　　2. 提問幼兒：年是什么？人為什么要過年，結(jié)合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。

　　3. 請幼兒結(jié)合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些，教師再具體講解（放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣）

　　4..教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的風俗。

　　5. 讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。

　　三.結(jié)束部分

　　1. 讓幼兒簡單的語言描述故事<年的傳說>

　　2. 情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。

　　四.活動延伸

　　隨著優(yōu)美的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的`快樂。

　　教學(xué)反思

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。

《紅彤彤的年》教案3

　　活動設(shè)計背景：

　　春節(jié)是中國人最為重視的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)即將來臨，選擇本節(jié)課是為了能讓孩子從多種角度了解我國的傳統(tǒng)的民族文化，了解過年習俗，體驗中國年所特有的歡樂。從而激發(fā)孩子們熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動目標：

　　1、初步了解新年的習俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。

　　2、通過活動知道年的來歷。

　　3、激發(fā)幼兒向往過年的愿望。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的`風俗習慣，學(xué)會交流。

　　2、難點：老師教會幼兒包餃子。

　　活動準備

　　1、《新年好》歌曲

　　2、有關(guān)新年畫面

　　3、包餃子用具

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　導(dǎo)入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。

　　二、基本部分

　　1、提問幼兒：在音樂中聽到了什么？看到了什么，請幼兒自由回答

　　2、提問幼兒：年是什么？人為什么要過年，結(jié)合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。

　　3、請幼兒結(jié)合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些，教師再具體講解（放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣）

　　4、教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的風俗。

　　5、讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、讓幼兒簡單的語言描述故事<年的傳說>

　　2、情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。

　　四、活動延伸

　　隨著優(yōu)美的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的快樂。

　　教學(xué)反思：

《紅彤彤的年》教案4

　　社會活動：

　　紅彤彤的年

　　活動目標：

　　1.了解春節(jié)的習俗，知道春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2.有高興和有趣的事愿意和大家一起分享。

　　3.知道春節(jié)有哪些習俗。

　　活動準備：

　　1.一段歡快、喜慶的樂曲，最好是《鬧新年》

　　2.卡紙、紙、筆若干。

　　3.幼兒用書。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　以音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。教師:“小朋友，剛剛聽的歌曲里唱的是什么?這是什么節(jié)日?”

　　(二)展開部分

　　1.分享春節(jié)的習俗和拜年的禮節(jié)。教師:“春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們會舉行各種各樣的慶�；顒�。春節(jié)也有許多傳統(tǒng)習俗。比如，大年初一，要給長輩拜年，給親成朋友拜年。拜年時，我們要說很多祝福的話�！�

　　教師小結(jié):“我們過春節(jié)的時候要放鞭炮，貼春聯(lián)。除夕要吃年夜飯，大年初一要穿上新衣服去親成朋友家拜年。這時候，大人會給我們個“壓歲錢'，我們要有禮貌地接過來，并說一聲“謝謝，新春快樂'。”

　　2.聽故事，了解春節(jié)習俗的由來。教師:“那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?”

　　教師講故事《年的傳說》。

　　教師:“年獸最怕什么呢?”

　　教師:“人們做了什么事呢?”

　　教師:“最后怎么樣?”

　　教師小結(jié):“傳說，年獸最怕光、聲響，還有紅色。為了嚇跑年獸，人們就用貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來迎接春節(jié)�！�

　　3.請幼兒互相說一說年的傳說和過春節(jié)的方式。

　　(三)結(jié)束部分

　　幼兒把祝福用畫畫的形式表達出來(如果會寫字的也可以寫下來)，制作成卡片，送給好朋友。

　　(四)活動延伸

　　可以將自己的祝福畫成畫送給爺爺奶奶、爸爸媽媽。

　　附:故事講述參考

　　年的傳說

　　傳說，中國古時候有一種叫“年”的怪獸。它頭上長著尖角，異常兇猛。“年”常年住在海底，每到除タ，就會爬上岸來，吞食牲高，傷害人民。因此，每到除タ，村村塞寨的人們都會扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的`傷害。又到了一年的除タ，鄉(xiāng)親們像往年一樣忙著收拾東西準備逃往深山。這時候，村東頭來了一位白發(fā)老人。白發(fā)老人對一戶人家的老婆說，只要讓他在她家住一晚，他定能將“年”驅(qū)趕走。當“年”像往年一樣準備閭進村子的時候，看見屋子里有亮光，門外面掛著紅色的布，突然又傳來爆竹聲，嚇得渾身顫抖，不敢進村了。后來，人們發(fā)現(xiàn)了對應(yīng)“年”的三件法寶:貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，燈火通明。這辦法越傳越廣，就成了春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

《紅彤彤的年》教案5

　　主題說明：紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒采擇（吸收）社會意義和生活意義的源泉。

　　“紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開主題活動的序幕，引導(dǎo)幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開�！笆ぁ�、“中華龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂”……把中華民族對生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來�！案飧狻�、“紅包的祝�！薄ⅰ八湍愫眠\氣”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的`意味，把親人、把朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無遺。傳統(tǒng)的民間習俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進步的意義。置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會文化的關(guān)系也再不知不覺中建構(gòu)著、發(fā)展著。

　　讓孩子在重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛中迎來新的學(xué)期，無疑會是一個良好的開端。

　　家園共育：

　　1、幫助幼兒豐富有關(guān)過年的感性經(jīng)驗，與孩子一起整理過年時收到的禮物，參加社區(qū)組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴分享。

　　2、收集圖片、故事書等，豐富有關(guān)“年”的知識。

　　3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中國結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。

　　4、向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，又可能的話帶孩子參加元宵燈會活動。

　　環(huán)境教育：

　　1、師幼、家長共同布置紅彤彤的活動室，創(chuàng)設(shè)喜氣洋洋的新年環(huán)境。

　　2、播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動的背景音樂，為后面的集體活動做鋪墊。

　　3、收集有關(guān)十二生肖的工藝品進行展覽。

　　4、請幼兒了解家庭成員的屬相，以家庭成員的相片和相應(yīng)的生肖繪畫相結(jié)合的形式布置“我的一家”專欄。