小班綜合教案

時間：2024-10-30 15:56:32 教案我要投稿

小班綜合教案(集錦15篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的小班綜合教案，歡迎大家分享。

小班綜合教案(集錦15篇)

小班綜合教案1

　　發(fā)展要點：

　　1、引導寶寶和大人比一比高矮以及身體各部位的長短、粗細、大小。

　　2、通過游戲增強親子間情感與語言的交流。

　　活動準備：

　　寶寶在情緒愉悅情況下開展此活動。

　　活動價值：

　　1、當寶寶看到記錄身高、墻壁上記號在不斷上升時，寶寶對自己身高變化有了具體的、獨特的體驗，這是培養(yǎng)自我意識的最好機會。

　　2、記錄身高、身體各部位長短、粗細、大小的數(shù)字從小到大，在不斷變化著。

　　數(shù)字的比較，高矮的`比較，都讓寶寶感受到生活中的數(shù)字。這是培養(yǎng)寶寶堅持性的最好示范。

　　活動過程：

　　一、指導員與家長互動：

　　剛出生時，您的寶寶可能只有50厘米左右�？捎幸惶�，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，

　　寶寶比桌子高了，比鞋柜高了、比隔壁的小姐姐高了……是的，您的寶寶每天在身體、智能、情感等方面都在迅速得變化著……

　　開展此活動，主要是引導寶寶和大人比一比高矮以及身體各部位的長短、粗細、大小。同時，通過游戲增強親子間情感與語言交流。

　　二、親子游戲：

　　1、指導員和寶寶比高矮。

　　2、家長和寶寶比高矮：

　　寶寶長到媽媽的什么地方了？

　　誰的手更長、更大、更粗？

　　誰的腳大、誰的腳��？

　　3、寶寶和寶寶比高矮。

　　觀察要點：

　　觀察寶寶能否正確感知大人與自己身體部位的大小、高矮、粗細等。

　　觀察寶寶喜歡比較身體的哪個部分？并作出相應(yīng)的動作。

　　溫馨提示：

　　1、在比較的過程中，家長應(yīng)注意不要以誰更高、更大等為勝者，否則容易挫折寶寶游戲的積極性。應(yīng)讓寶寶體驗到自己是可愛的，也是會慢慢長大的。

　　2、有的寶寶語言發(fā)展可能遲緩，家長不要強迫寶寶說，可以細心觀察寶寶的反應(yīng)與表情等，再引導寶寶表達。

　　活動遷移：

　　1、為寶寶制作一本成長記錄冊，可以保存一些寶寶不同年齡階段拍的照片，記錄一些寶寶成長中的趣事，讓寶寶體驗成長的快樂。

　　2、在家庭中，設(shè)計身高記錄表，還可以畫一張成長曲線圖，讓寶寶更清楚地看到自己身體的變化、發(fā)展的過程，增強活動的趣味性。

小班綜合教案2

　　【設(shè)計思路】

　　1、基于教材價值的分析：

　　通過《學本領(lǐng)》主題系列活動的開展，孩子們更加喜歡、愿意親近各種常見的小動物了，也知道了動物的不同本領(lǐng)。

　　2、基于幼兒經(jīng)驗的分析：

　　孩子們每天午睡起床后我都要幫助一群小不點穿衣服，有些動手能力強一點的孩子可以自己穿衣，而一些孩子就會手上抱著衣服等待我的幫助。在等待的過程中有的孩子把衣服上的紐扣當成玩具、還有的孩子發(fā)現(xiàn)每件衣服的紐扣都不一樣，這一顆顆小小的紐扣引發(fā)了孩子們之間無限的對話："我的衣服有紐扣"、"我的是紅的"、"我有兩個"……我想幼兒在小班這個年齡階段數(shù)學的學習和發(fā)展過程中，對生活中的事物有著初步的感知興趣，紐扣有大小、顏色、數(shù)量不一的特征又是孩子正在關(guān)注的，這不正是引導孩子們通過身邊的紐扣學習生活中的數(shù)學的好時機嗎？

　　3、基于環(huán)節(jié)設(shè)計的分析：

　　激趣導入（價值點：激發(fā)幼兒興趣）

　　幫助小老鼠尋找紐扣主人（價值點：讓幼兒說出紐扣的特點）

　　幫小動物找紐扣（價值點：嘗試操作體驗幫助別人的快樂）

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、感知紐扣的特征（顏色、形狀、紐洞數(shù)量），嘗試按鈕扣的特征（形狀、顏色、紐洞的數(shù)量）進行配對。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　【活動重點】

　　能說出紐扣特征（形狀、顏色及數(shù)量）

　　【活動難點】

　　能按幾種特征進行配對

　　【活動準備】

　　塑封的小動物、塑封紐扣；故事PPT；綠色草坪；

　　【活動過程】

　　一、環(huán)節(jié)一激趣導入（價值點：激發(fā)幼兒興趣）

　　導入語：老師今天在班級里面撿到了一個東西，想知道嗎？

　　二、環(huán)節(jié)二幫助小老鼠尋找紐扣主人（價值點：讓幼兒說出紐扣的特點）

　　●觀看PPT1關(guān)鍵問題：小老鼠在草地上散步，突然看到了一顆紐扣，這是一顆什么樣的紐扣呢？

　　小結(jié)：它是一顆白白的、圓圓的、有四個洞洞的小紐扣。

　　●觀看PPT2關(guān)鍵問題：這是小黃狗的紐扣嗎？你是從哪里看出來的？

　　小結(jié)：雖然形狀是一樣的，但是小黃狗的.紐扣是綠色的，小老鼠的紐扣是白色的，顏色不一樣，所以不是小黃狗的。

　　●觀看PPT3關(guān)鍵問題：這是小刺猬的紐扣嗎？誰來告訴大家這到底是怎么回事？

　　小結(jié)：小刺猬的紐扣上有6個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，他們的洞洞不是一樣多，所以不是小刺猬丟的。

　　●觀看PPT4關(guān)鍵問題：讓我們來看看，這是不是小兔子的紐扣？誰來說說看？

　　小結(jié)：小兔子的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，形狀不一樣，所以不是小兔子的。

　　●觀看PPT5關(guān)鍵問題：小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么秘密？這是小老鼠媽媽的紐扣嗎？為什么？

　　小結(jié)：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的、圓圓的、有四個洞洞的，顏色、形狀、洞洞的數(shù)量都是一樣的。

　　過渡語：在你們的幫助下，小老鼠找到了媽媽身上掉下的紐扣，媽媽抱起了小老鼠夸他是個肯動腦子愛幫助別人的好孩子。

　　三、環(huán)節(jié)三幫小動物找紐扣（價值點：嘗試操作，體驗幫助別人的快樂）

　　過渡語：你們真棒！老師也帶你們?nèi)ゲ莸厣瞎涔浒�，喲，草地上有什么呢�?/p>

　　關(guān)鍵提問：你的紐扣是什么顏色？你的紐扣是什么形狀？很多小動物都在那邊等你們啦，你們愿意幫助他們嗎？

　　小結(jié)：小動物們說謝謝你們幫助他們找到了紐扣。

小班綜合教案3

　　目標：

　　1.在集體活動中，學會輪流和等待。

　　2.形成同伴之間要謙讓的意識。

　　準備：

　　1.幼兒初步了解哪些是正確的.行為，哪些是不安全的行為。

　　2.幼兒用書《大家一起玩》。3、教學掛圖：玩滑梯。

　　過程：

　　1.自由討論：

　　談話。"大家說說我們怎樣玩滑梯才會更安全？"

　　教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2.看看講講：

　　幼兒觀察教師出示的掛圖。"圖片上有什么？"

　　"誰玩滑梯是正確的？"

　　"誰玩滑梯是不安全的？"

　　"什么是輪流？大家一起來排隊試試看。"

　　教師和幼兒共同總結(jié)：在大家一起玩滑梯的時候，要學會輪流和等待，小朋友之間要謙讓。

　　3.師生閱讀：

　　師生共同閱讀《大家一起玩》。

　　教師講解閱讀的方法。"畫面上有誰？在什么地方？他們在干什么？"

小班綜合教案4

　　活動一：認知活動—冬天的風

　　活動目標

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷

　　活動準備

　　1、每人一個風車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結(jié)：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。

　　活動二：認知活動—冬天的太陽

　　活動目標：

　　1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動準備：選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？ 3、小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌"冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　《冬天的太陽》

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動三：語言活動—冬天不怕冷

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問：

　�。�1）冬天到了北風吹的怎么樣？

　�。�2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

　�。�3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體

　　附：故事

　　《冬天不怕冷》

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的.草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動四：繪畫活動—冬天的樹枝

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動五：體育活動—小兔采蘑菇

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區(qū)分數(shù)量"1”和"2”

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

小班綜合教案5

　　設(shè)計意圖：

　　我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒不能合理的使用、整理自己的書包，存在物品擺放雜亂無序、衣物揉成一團、圖書經(jīng)常折角破損等問題。根據(jù)本班幼兒發(fā)展的實際情況，我覺得有必要通過開展相關(guān)的活動，讓幼兒學會使用、整理書包的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，并將獲得的經(jīng)驗遷移到日常生活中的`其它方面。使其幼兒獲得終身受益的品質(zhì)。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解整理書包的重要性，學會用適當?shù)姆椒ㄕ碜约旱臅?/p>

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，并且要認真細致的做好每一件事。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和認真做事的態(tài)度。

　　活動準備：

　　自己的書包、電視機、錄象帶，教師示范用的書包和學習用品一套。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看電視第一段，并進行提問，讓幼兒知道愛惜學習用品。

　　2、看表演的第二段，繼續(xù)進行提問，教育幼兒知道整理小書包的重要性。

　　3、每個小朋友都有一個小書包，里面都有什么東西？我們應(yīng)該怎么整理呢？請幼兒和小伙伴說一說，討論整理小書包的方法，最后告訴老師。

　　4、教師示范平時小朋友整理書包時常犯的一種錯誤，提醒幼兒整理書包時輕拿輕放。

　　5、請幼兒自己取出書包里的學習用品，檢查是否折角，并進行展角和整理，要求認真細致和輕拿輕放。（把幼兒的舉動現(xiàn)場錄下來，放映該幼兒看）

　　6、讓幼兒互相說一說，除了自己認真整理小書包以外，還有哪些事情需要小朋友認真細致的去完成。

　　7、帶幼兒整理班內(nèi)散亂的物品，如圖書、玩具等。

　　8、幼兒根據(jù)獲得的經(jīng)驗再次調(diào)整自己的書包，教師觀察幼兒的整理情況并給予適當?shù)闹笇А?/p>

小班綜合教案6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試使用調(diào)羹，激發(fā)幼兒自己動手做事的愿望。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好行為習慣。

　　活動準備：

　　小熊頭飾1個，小勺、盤子、食物、創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境。小熊6個�；ㄉ�、黃豆、綠豆若干。

　　活動流程：

　　感知體驗操作練習動手制作

　　活動過程：

　　一、感知體驗

　　1、明確角色：老師帶小雞的胸飾，幼兒做小雞寶寶

　　2、在音樂的伴奏下進教室。

　　雞媽媽小熊家到了，讓我們來敲敲門吧。哆哆哆。

　　熊媽媽：誰呀？雞媽媽：是我們，小雞。

　　熊媽媽：快請進，我和熊寶寶歡迎你們。

　　雞媽媽，雞寶寶：小熊媽媽好，小熊寶寶好。

　　3、熊媽媽：雞媽媽，今天我請你吃東西。雞媽媽：謝謝，可是用手拿東西吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢？

　　4、幼兒想辦法：用調(diào)羹

　　5、媽媽用調(diào)羹舀著吃

　　請一幼兒示范：將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中間捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊嗚一口吃下去。

　　6、雞媽媽：讓我們一起來吃熊媽媽為我們準備的.食物吧，看看那個寶寶調(diào)羹用得好。

　　7、幼兒用調(diào)羹吃東西。

　　二、操作練習

　　幼兒自由喂小熊寶寶。

　　三、動手制作會唱歌的瓶寶寶：

　　出示瓶娃娃，搖動瓶娃娃發(fā)現(xiàn)一只瓶會唱歌，還有的瓶不響，引導幼兒比較雞寶寶自由選擇豆子練習喂瓶娃娃，最后擰上瓶蓋。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂。

小班綜合教案7

　　活動目標：

　　1．初步有尊敬、熱愛園內(nèi)工作人員的情感。

　　2．會說一句感謝的話：XX您辛苦了，謝謝您。

　　活動準備：

　　1．教師已在日�；顒又�(散步、離園等)帶幼兒參觀過工作人員的工作場所。

　　2．邀請幼兒園的工作人員如：園長、花工、廚師等。

　　活動過程：

　　1．迎客人。

　　教師告訴幼兒今天班上有許多的'客人來訪，用描述或表演的方式說明這位客人的工作性質(zhì)，請小朋友猜猜他是誰。

　　2．與客人共度一段時光。

　　讓請客人和孩子分享一件事，如：和幼兒一起唱歌、念兒歌講故事、吃點心、玩游戲和孩子分享自己的工作，說說他可以幫孩子什么忙，體驗工作人員對自己的關(guān)心。

　　3．謝謝叔叔阿姨。

　　每人說一句話感謝叔叔阿姨，如：XX您辛苦了，謝謝您。

　　建議：

　　1．提醒幼兒在見到園內(nèi)其他工作人員時能主動問早、問好。

　　2．能幫叔叔阿姨做些力所能及的事，如：幫助花工拔草、給花澆水。幫助廚房工作人員淘米、摘菜等等。

　　評價：

　　1．能較大方地與參加活動的工作人員交往。

　　2．認識并記住幼兒園一些工作人員，會問早、問好、講謝謝。

小班綜合教案8

　　教學目標: 在玩紗巾的游戲中嘗試激發(fā)幼兒的.想象，鼓勵幼兒用短語表達自己的感受。

　　教學準備：

　　（認知準備）佩戴過紗巾。

　　(材料準備)各色紗巾、紗巾刺猬。

　　重點與難點：能否會用“透明”表達

　　教學過程：

　　一、看看、說說

　　1、出示“紗巾刺猬”，講講這是什么？

　　小刺猬身上的刺是用什么做的？

　　鼓勵幼兒大膽表達，可以摸摸也可以拉出來看看

　　2、認認紗巾的顏色

　　紗巾有什么用？誰用過紗巾？你的紗巾是什么顏色的？（生活經(jīng)驗回顧）

　　二、游戲

1、隔著紗巾看世界

　　讓幼兒把紗巾蓋在頭上看外面的世界，說說發(fā)現(xiàn)什么？

　　鼓勵使用詞語“透明”

　　2、玩紗巾邊聽兒歌邊做游戲

　　把紗巾藏起來：“團呀團，團呀團，快把紗巾藏起來�！�

　　讓紗巾飛起來：“跑呀跑，跑呀跑，紗巾飛起來了�！�

　　三、延伸活動

　　室外游戲“紗巾飛到太陽上去了，太陽你好！”等

小班綜合教案9

　　活動目標：

　　1、通過活動激發(fā)幼兒快樂參與的情感。

　　2、使幼兒知道團圓的方法，并不會使用輔助工具。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥塊若干，多于幼兒人數(shù)，放在盤子里。

　　2、輔助材料塑料吸管，橡皮泥刀，樹葉梗。

　　3、人物扮演小鴨當客人，裝禮物大口袋，及各種圓形實物。

　　活動過程：

　　一、請出客人，引出主題

　　1、朋友歡迎客人鴨媽媽的到來，主動向鴨媽媽問好。

　　2、告訴幼兒鴨媽媽大口袋里裝了很多禮物，送給小朋友，請小朋友自己到前面來摸禮物。

　　3、幼兒摸到禮物時先猜猜是什么？拿出禮物后，告訴鴨媽媽是什么？每個幼兒都拿到禮物后，一起告訴鴨媽媽禮物是什么形狀的？

　　小結(jié)語：鴨媽媽把禮物都送給我們小朋友了，那鴨媽媽你要什么禮物呀？

　　鴨媽媽：我最喜歡圓圓的禮物了，我的寶寶也喜歡，小朋友愿不愿意給我做一些圓圓的禮物呀？

　　引導幼兒說愿意。

　　二、師生共同動手做禮物

　　1、鴨媽媽想要圓圓的禮物，老師也想送她一個，請幼兒觀察老師是怎樣做的。引導幼兒說出把橡

　　皮泥放在手心轉(zhuǎn)幾下，團成圓形，在插上樹葉、梗，就成了蘋果。

　　2、操作提問：

　�。�1）你想做什么禮物？

　　（2）你從鴨媽媽那里拿到什么禮物，你也可以做一個同樣的送給它。

　�。�3）你平時還見過什么是圓的'，也可以做出來送給鴨媽媽。

　�。�4）幼兒邀請鴨媽媽去看自己做好的禮物，老師引導比較膽小的幼兒也去。

　�。�5）共同把做好的禮物放在教室外面曬干，在送給鴨媽媽。

小班綜合教案10

　　活動目標：

　　1.幼兒能根據(jù)香蕉的外形特征，大膽想象，并用語言或動作表達想象結(jié)果。

　　2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經(jīng)驗，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　實物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一只香蕉，呼啦圈一只。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣東西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會是什么呢？

　�。ㄕ堄變翰虏隆⑸蟻碛檬置�、悄悄地掀開布瞧瞧）

　　2.師：香蕉是什么樣子的？（引導幼兒說說香蕉的.特征）

　　二、想象活動

　　1.朝下彎彎造型的想象

　　師：香蕉娃娃是一個小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節(jié)奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）

　　師：香蕉娃娃擺成了什么樣子？（學習詞：朝下彎彎）

　　師：朝下彎彎的香蕉像什么？

　�。ɡ蠋熜〗Y(jié)）。

　　2.朝上翹翹造型的想象

　　師：聽！音樂又響起來了。（繼續(xù)跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又擺成什么樣子了？（學習詞：朝上翹翹）

　　師：朝上翹翹的香蕉像什么呢？

　�。ń處熜〗Y(jié)）

　　3.香蕉造型想象組合

　　師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會把它們變成什么呢？（把六根塑料香蕉擺成一個娃娃的臉）

　　師：（自編兒歌小結(jié)）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當眼睛，朝上翹翹當嘴巴，中間一站當鼻子，兩邊靠靠當耳朵，變個娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說一說）。

　　4.幼兒擺放香蕉并想象

　　師：小朋友你們想和香蕉娃娃做游戲嗎？（給每一位幼兒發(fā)一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、頭上會像什么呢？（幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導。）

　　三、分享，吃香蕉。

　　1.引導幼兒自己剝皮，并教育幼兒不亂扔果皮

　　師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎么才能吃到香蕉呢？

　　師：皮放在那里？（垃圾桶里。）

　　2.把香蕉剝到一半，引導幼兒觀察像什么。

　　3.幼兒吃香蕉。

　　師：我們一邊吃一邊看，還會像什么？

小班綜合教案11

　　活動目標：

　　1、通過觀察、實踐、探究感知顏料在宣紙上的暈染

　　2、嘗試用針筒進行暈染作畫

　　3、體驗滴畫帶來的樂趣

　　活動準備：

　　大張草地底圖(幼兒合作作畫用)宣紙，國畫顏料，針筒

　　活動過程：

　　一、引導幼兒認識大紅、酞青蘭、藤黃

　　師：今天我們班來了3個顏料寶寶。他是大紅(酞青蘭、藤黃)我們和他們打個招呼吧!

　　師：這些個顏料寶寶有什么用呢?

　　師：()我們用畫水墨畫時就會用到這三個顏料寶寶。

　　師：草地上有什么?你看了有什么感覺?

　　二、引導幼兒學習滴畫方法

　　1、介紹作畫材料

　　師：這些顏料是怎么畫出這些畫來的呢?我們需要一張白紙幫忙。這張白紙的名字叫宣紙，他還會變魔術(shù)呢，它能吸收水分，顏料跟著水分一起暈染開，花兒就開了

　　師：我們還需要這些針筒瓶來幫忙。針筒里都住著哪些顏料寶寶呢?

　　2、示范滴畫方法，引導幼兒觀察顏料的'暈染現(xiàn)象并學習滴畫的方法。

　　師：請你們仔細看我是怎么畫的。先用針筒的嘴巴對準顏料，再拉起它的帽子，顏料寶寶就進到針筒里，然后針筒的嘴巴對準宣紙上小草的地方輕輕按一下。師：你看到什么?小花怎么了?

　　師：哇!宣紙會變魔術(shù)，把一滴顏料變成了又大又圓的小花了。

　　3、再次示范滴畫的方法，請幼兒徒手練習。

　　師：我們一起來再滴幾朵小花吧!

　　三、幼兒集體作畫

　　1、提出作畫要求

　　師：這次請你們和顏料寶寶來玩游戲了，選擇自己喜歡的顏色滴小花，滴的時候要注意輕輕按。

　　2、幼兒作畫，教師指導幼兒滴畫的方法。

　　3、引導幼兒欣賞及作品

　　活動延伸：

　　將活動材料投放到區(qū)角，鼓勵幼兒進一步感知國畫顏料和宣紙的特性，并借用滴畫形式染紙，拓展活動內(nèi)容。

小班綜合教案12

　　活動目標：

　　1、品嘗餅干，區(qū)別甜和咸。

　　2、體驗制作餅干的樂趣，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1、各種餅干。

　　2、果醬

　　3、布墊。

　　活動過程：

　　一、變魔術(shù)引出課題。

　　“你看我變出什么?”“是怎么樣的`餅干?”“像什么?”

　　二、品嘗餅干：

　　1、嘗嘗餅干的味道，區(qū)別甜和咸。

　　2、吃吃說說，餅干像什么?

　　三、制作夾心餅干。

　　四、游戲《夾心餅干》。

　　鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。

小班綜合教案13

　　活動目標：

　　1.學習有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準山芋，心心，背背的音。

　　2.通過閱讀兒歌、玩手指游戲，感知、理解兒歌的內(nèi)容。

　　3.注意傾聽，大膽參與集體活動。

　　活動準備：

　　1.山芋一切兩半一個

　　2.完整山芋一個

　　3.PPT課件

　　重難點：

　　重：有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀準字音。

　　難：兒歌和動作匹配進行游戲。

　　活動過程：

　　1.出示完整山芋，導入主題。

　�。�1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？

　　幼自由討論

　�。�2）師：有的小朋友都認識了，那你們猜猜今天小山芋來我們班干什么了？

　　幼（玩，吃）

　�。�3）師：小朋友們說的都很好，那小山芋到底是來干什么的呢，讓我來問問它。

　　（4）教師問小山芋，故作傾聽狀。

　　（5）師：啊原來呀，它是來教我們學本領(lǐng)的。小山芋說有一首好聽的兒歌，想請小朋友們一起來學一學，你們愿意嗎？

　�。�4）師：那就請你們豎起小耳朵，聽聽小山芋老師都說了什么？

　　2.出示切開的山芋，學習兒歌。

　�。�1）師示范念兒歌，邊出示山芋。

　�。�2）你們都聽到了什么呀？

　　幼自由討論交流

　�。�3）哪個是山芋的`心呢？

　　個別幼兒表述，教師總結(jié)：黃黃的，切開的地方是山芋心，有皮的、圓鼓鼓的一面是山芋背。

　�。�4）師：我們來玩?zhèn)€游戲吧，小眼睛看仔細了，老師給你們看的是山芋心還是山芋背，看誰說的又快又好。

　�。�5）師：我們再玩一次，這一次會有些不一樣哦。

　�。�6）師：出示圖片，念兒歌。

　　3.手指游戲山芋

　　我們可以一邊念兒歌，一邊用小手做游戲。

　　師：好玩嗎？小朋友們也把小手拿出來一起玩吧！

　　師：我們可以加快速度一起試試。

　　師：老師看XX小朋友做的很好，我們請他上來做小老師，帶著大家一起玩。

　　（山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）心心（拍手心兩次）

　　山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍手背兩次）

　　山芋（雙手握拳敲擊）心（拍手心）

　　山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）

　　山芋（雙手握拳敲擊）心心（拍手心兩次）

　　山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。

小班綜合教案14

　　一、教材簡解：

　　本次主題《六個好寶貝》中的六個寶貝即眼、耳、口、鼻、手、足，通過系列教學活動幫助幼兒了解五官的作用、功能及一些保護小常識。因此我設(shè)計了《我有一雙巧巧手》的活動，通過本活動，使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)他們保護小手的意識。

　　二、目標預(yù)設(shè)：

　　1.認識自己的小手，知道小手能做很多事情。

　　2.感知手的重要性，懂得愛護自己的小手。

　　三、活動重點、難點：

　　重點：認識自己的小手，知道小手能做很多事情。

　　難點：感受手的重要性，懂得愛護自己的小手。

　　四、活動準備：

　　PPT課件

　　五、設(shè)計理念：

　　小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，因此，我設(shè)計了本活動，使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)他們保護小手的'意識

　　六、設(shè)計思路：

　　本次活動我分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，主要讓幼兒了解自己的小手，知道小手的構(gòu)造及五個手指的名稱；第二環(huán)節(jié)是讓小朋友在做做玩玩中，知道小手能做很多事情，從而感受手的重要性；第三環(huán)節(jié)，引導幼兒學會保護自己的小手并告訴幼兒一些保護小手的方法。

　　七、教學過程：

　　活動過程：

　　一、看一看，認識小手。

　　1.出示PPT，引導幼兒觀察小手。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？（手）手有哪幾個部分組成呢？（手心手背手指）

　　2.提問：那手媽媽有幾個寶寶呢？一起來數(shù)一數(shù)？誰知道這五個寶寶的名字呀？

　　小結(jié)：原來呀，手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，五個寶寶都有什么本領(lǐng)呢？我們一起去看看把。

　　二、玩一玩、知道小手能做很多事情。

　　1.出示大拇指寶寶的圖片

　　師：大拇指寶貝在干嘛呀？（夸一夸）

　　2.出示食指寶寶的圖片

　　師；食指寶寶在干嘛那？（指東西）

　　3.出示小指寶寶的圖片

　　師；小指寶寶在干嘛那？（拉勾勾）

　　4.手指游戲

　　5.我們的小手能不能干呀？誰來說一說？

　　小結(jié)：我們的小手真能干，能做很多事情呢！玩游戲、畫畫、吃飯、穿衣服都要用到我們的小手。

　　三、說一說、懂得愛護自己的小手。

　　1.師：小手可以做很多事，是不是很重要�。磕俏覀兛梢栽趺幢Ｗo自己的小手呢？

　　小結(jié)：哇，小朋友真聰明！想了那么多的辦法來保護我們的小手。我們可以勤洗手勤剪指甲；冬天的時候，要擦護手霜、戴手套、小手冷的話就搓一搓，小手破了要及時包扎；平時不碰、不玩尖的東西等等。

　　2.師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。

　　（1）小朋友在玩剪刀。

　　師：這個小朋友做得對不對？為什么？

　　小結(jié)：圖上的小朋友做得不對，剪刀尖尖的，危險，會劃破小手的。

　　（2）小朋友在用肥皂洗手。

　　師：那這個小朋友做得對不對？

　　小結(jié)：這個小朋友做到對的，手臟了就要用肥皂洗，這樣我們的小手就會變得既干凈又漂亮啦！

小班綜合教案15

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒性格活潑、開朗。平時游戲活動中發(fā)現(xiàn)他們的思維比較活躍，但他們則更喜歡動手操作。孩子們已經(jīng)認識過各種手工材料并初步學會了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個性差別等，幼兒往往在游戲中只注意自己感興趣的部分，因此，教師在游戲中要善于指導，多給幼兒留有自由選擇、操作的時間，讓幼兒感受同伴間合作的愉悅，從而使幼兒有更多的.時間去體驗游戲的樂趣。

　　二、活動背景條件

　　在游戲活動之前，給幼兒提供一些材料和工具，讓幼兒自由探索，通過實踐，發(fā)現(xiàn)不同做手印的方法。引導幼兒主動探索，多實踐，使幼兒在每一次實踐活動中探索精神得到進一步的強化。使幼兒在做做玩玩，提高了幼兒對游戲的興趣。

　　三、活動目標

　　1.讓幼兒學會動手，動腦并積極主動的參與游戲。

　　2.鼓勵幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。

　　3.讓幼兒用自己喜歡的方式進行游戲，體驗游戲的樂趣和合作的愉悅。

　　四、活動材料

　　4.大腳板，大型玩具，五角星。

　　5.彩色卡紙，剪刀，滑石粉。

　　6.雙面膠、透明膠。

　　五、活動過程

　　1.聽《大鞋小鞋》的音樂，帶領(lǐng)幼兒進場