實用的中班美術(shù)教案模板匯編六篇
作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1. 促進幼兒靴子的造型特點展開聯(lián)想,設計出形態(tài)各異的鞋型畫。
2. 激發(fā)幼兒的美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。
活動準備:
1. 不同大小的紙張若干。
2. 輕音樂《搖籃曲》。
3. 自制轉(zhuǎn)盤《靴子》、圖片《靴子》。
活動過程:
一、教師出示圖片靴子,引導幼兒認識靴子的構(gòu)造。
1. 教師:小朋友們,老師這里有一雙靴子,我們來看看。(出示圖片《靴子》)
2. 教師:誰來說一說靴子長的什么樣子的?
3. 教師總結(jié):靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的'。
二、引導幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。
1. 教師通過轉(zhuǎn)動靴子的不同方向,與幼兒討論靴子的遐想。(出示轉(zhuǎn)盤《靴子》)教師:我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),誰來猜一猜,它像什么呢?
2. 教師鼓勵幼兒大膽想象,并大膽講述自己想象的事物。
3. 教師總結(jié):孩子們的想法真有趣,我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧!
三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師給予適當?shù)闹笇А?/p>
1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成,并正確掌握繪畫靴子的構(gòu)造。
教師:你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位?
2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子,并來回指導。
四、教師與幼兒欣賞作品,并作相應的評析。
1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上,供幼兒欣賞及評析。
教師:小畫家們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了?(幼兒用完整的話介紹。
活動延伸:
1.將幼兒作品的展板布置在教室中,提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。
2.教師提供多種生活中的物品,請幼兒發(fā)揮想象。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學習剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的.標準互評。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學目的:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、了解長頸鹿的生活常識。
活動準備
1、圖片-長頸鹿
2、圖畫紙-可愛的長頸鹿
3、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、導入
出示圖片,引導觀察長頸鹿的外形特征。
二、展開
1.說說,畫畫。
。1)長頸鹿身體與頭部的定位。
老師演示:恐龍蛋放在黑板的當中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?
。ㄕ垈別幼兒演示)。
。2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。
引導幼兒學習用2只蛋(恐龍蛋和鵝蛋)的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。
重點注意長頸鹿脖子的長短適中。
2.教師示范(邊說邊畫)。
。1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r方向不同)。
。2)用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。
。ㄌ崾荆阂贿厡挕⒁贿呎
。3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴。
。4)找找長頸鹿還缺什么?(衣服)
3.教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。
三、幼兒繪畫
1.畫長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。
2.長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。
四、活動講評
1.你認為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。
2.介紹自己畫的長頸鹿在干什么?
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學目的`:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、通過用圖案設計、裝飾手套,使幼兒初步了解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。
2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致,涂色均勻有力,色彩鮮艷。
活動準備:
1、收集各種顏色、各種圖案的手套,布置一塊“手套專賣店”的版面
2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)
3、畫有手套輪廓線的操作材料若干(多于幼兒人數(shù))
活動過程:
一、出示“手套專賣店”的版面,引導幼兒觀察手套。
1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)
2、請個別幼兒講述。
3、老師小結(jié)。
二、欣賞范例。
1、老師這里也設計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。
2、請幼兒上來配對,并說說為什么這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。
3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。
三、引導幼兒進行操作活動。
1、老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們愿不愿意當一回小小設計師,幫我設計出更漂亮的手套?
2、幼兒操作,教師巡回指導。
提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。
四、展示、評價。
1、小朋友真能干,設計的手套真漂亮,F(xiàn)在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?為什么?
2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮艷來評價。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學目的':1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇5
目標
1.在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當添畫背景,表現(xiàn)活動的場景。
準備
油畫棒,繪畫紙。
過程
1.觀察好朋友。
――引導幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣。
――重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。
2.我和好朋友手拉手。
――每位幼兒選一個好朋友手拉手,一起走走,然后選一個座位坐在一起。
――引導幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫相應背景。
3.說說我的'好朋友。
――展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。
――啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背畫。
建議
1.可根據(jù)幼兒的繪畫基礎,提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。
2.可在周圍環(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片,供幼兒欣賞。
3.可請幼兒將作品帶回家,向父母介紹自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇6
【教學目的】認識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
【教學要點】藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。
【教學材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
【教學過程】
1、觀察與比較:
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(認識蜜蜂的.外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識,便于抓住重點,簡化事物,進行繪畫)
2、聯(lián)想與表達:
、僬f說你對蜜蜂的認識(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達,關(guān)注生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)
、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中,它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)
3、作畫提示:
①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”,并強調(diào)主題應畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方
、谫N畫背景時,注意大小擺放和疏密關(guān)系,使畫面更美觀
③背景選用冷色調(diào)進行適當涂色,和主體顏色形成對比
4、作業(yè)評賞:
本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂,并且充分表現(xiàn)了色彩的美感,通過色彩的強烈對比使畫面鮮明,具有吸引力。
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