Unit 5 Months of the Year說(shuō)課稿

時(shí)間：2024-07-09 07:11:14 說(shuō)課稿我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編整理的Unit 5 Months of the Year說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

Unit 5 Months of the Year說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　本課為閩教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Unit5 Months of the Year，Part A部分。本單元討論的話題是月份，本課中要復(fù)習(xí)到已學(xué)的月份單詞，并繼續(xù)學(xué)習(xí)新的四個(gè)月份的表達(dá)法：March, April, May和June。還要學(xué)習(xí)句型“when is your birthday? My birthday is in …/It’s in …讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)別人的生日，并能對(duì)這一問(wèn)題作出正確的回答，能夠熟練的使用。

　　二、說(shuō)學(xué)生

　　本課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的孩子，他們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)本套教材，已具備一定的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，能夠聽說(shuō)讀寫一些課本要求掌握的一些簡(jiǎn)單的單詞；能夠聽懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，并作答；但仍沒(méi)有很好地形成科學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣，在課文理解方面還是有點(diǎn)欠缺。

　　在前面三個(gè)單元已經(jīng)有滲透過(guò)月份的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了July, August, September以及October的表達(dá)法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，能在本節(jié)課中都充分利用起來(lái)。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下掌握所學(xué)知識(shí)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)是：

　　語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)并正確認(rèn)讀單詞month, March, April, May和June. 2、學(xué)生能在實(shí)際生活中運(yùn)用句型：“ When is your birthday?”詢問(wèn)他人的生日，并作出正確回答It’s in …或 My birthday is in …

　　語(yǔ)言技能目標(biāo)

　　1、能認(rèn)讀所學(xué)的月份單詞，并能正確地使用大小寫字母書寫有關(guān)單詞。

　　2、能用所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)他人生日或描述自己生日所在的月份

　　3、能夠使用句型，進(jìn)行生日情況調(diào)查，填寫調(diào)查表。

　　情感態(tài)度

　　通過(guò)學(xué)生之間的合作互助學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好的思維方法，通過(guò)對(duì)同學(xué)或家人的生日的了解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)：

　　在課堂教學(xué)中要始終把學(xué)生放在教學(xué)的主體，把學(xué)生由知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，因此，我采用游戲型教學(xué)法，調(diào)查法等教學(xué)方法。這些方法的應(yīng)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

　　我主要采用了：

　　1、游戲教學(xué)法，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，在一節(jié)充滿活力的英語(yǔ)課中，小小游戲的運(yùn)用是必不可少的。在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們能在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。如：一起來(lái)打地鼠，在游戲中加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)月份單詞的鞏固與運(yùn)用。如“Happy birthday”“小小代言人”等活動(dòng)也讓學(xué)生在邊玩邊學(xué)中進(jìn)一步操練了句型，運(yùn)用了句型。

　　2、情景教學(xué)法，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，提倡詞不離句，句不離文，因此，我創(chuàng)設(shè)了自己寶貝過(guò)生日的的情境，把學(xué)生自然的帶入到生日的情境中，從而順利的引出本課的話題。情景真切，有效。

　　3、自然拼讀法在教學(xué)中，學(xué)習(xí)March ，May這些單詞時(shí)，很自然地運(yùn)用了自然拼讀法，讓學(xué)生充分利用所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，嘗試拼讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的拼讀能力，從音形義多方面快速識(shí)記單詞。

　　4、調(diào)查法，在課堂活動(dòng)中要求小朋友對(duì)同伴進(jìn)行調(diào)查，并填寫調(diào)查表，把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在”小記者”這些寫的活動(dòng)中加強(qiáng)鞏固，讓學(xué)生深切體會(huì)到英語(yǔ)在日常生活中的用處，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Step1: Warming up 1、 Greeting.

　　2、 Free talk:

　　3、Say a rhyme: October.

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生之間的對(duì)話，復(fù)習(xí)了所學(xué)的有關(guān)月份的單詞與句子，為新課的學(xué)習(xí)打下了語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)用rhyme活躍課堂氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，并為接下來(lái)的呈現(xiàn)搭了一個(gè)小平臺(tái)。) Step2: Review and lead in 1、 T: From the rhyme ,we can get a word of month .That is October.Can you say some other words like this? S;July ,August ,September ,T::Yes .These are the words about months.

　�。≒PT呈現(xiàn)日歷，教學(xué)單詞month）

　　2、 And do you know how many months are there in a year? Ss: There are twelve months in a year。

　　3、揭示并板書課題Unit5 Months of the Year Part A.

　　Step3: Presentation

　　1、present the text

　　1)T: First please look at this picture, can you guess which month is it? 初步了解 S: My birthday is in -----

　　2)T: What about Yang Ming and Lily?

　　Q1：When is Yang Ming’s birthday? Q2: When is Lily’s birthday?

　　【通過(guò)小朋友的生日照片，讓學(xué)生直觀地明白，可以用：My birthday is in ___?來(lái)表達(dá)自己的生日月份，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也為接下來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)引入到課文學(xué)習(xí)，學(xué)生帶著問(wèn)題，初讀課文，能幫助學(xué)生快速獲取自己所需的信息�！�

　　2、learn new words and sentence

　　1）Q1：When is Yang Ming’s birthday?

　　It’s in March.

　　Learn March car chair ____March

　　(采用自然拼讀法，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的音節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞。) 2）T: How does Lily ask ? Can you find out the sentence? S: When is your birthday?

　　Learn “When is your birthday? It’s in …..

　　Game :Happy birthday .(學(xué)生拍手說(shuō)：When is your birthday?當(dāng)生日帽戴在誰(shuí)的頭上時(shí)，該生要說(shuō)：It’s in ….或：My birthday is in ……?) 3)Yang Ming’s birthday is in March ,it is also in spring .There are three months in spring? Do you know?

　　They are March ,April and May .

　　4)Learn April 5) Learn May.

　　3、Read the text again, and answer the question:

　　Q2:When is Lily’s birthday? Learn June

　　4、 Game：一起來(lái)打地鼠

　　5、Listen and imitate，6、Role play. （男女生分角色扮演朗讀）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，繼續(xù)解決對(duì)單詞的學(xué)習(xí)，對(duì)課文進(jìn)一步加深了理解。采用的小游戲能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的月份單詞了更清晰的認(rèn)識(shí)與辨別，清晰的輸入能夠?yàn)榻酉聛?lái)的輸出的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�

　　Step4: Consolidation

　　1、 Game：小小代言人

　　出示幾個(gè)明星的生日，請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)代言人，其他同學(xué)猜，問(wèn)答：

　　When is your birthday ?

　　Is your birthday in ....?

　　It’s in / My birthday is in ….

　　2、小記者活動(dòng)：Students fill in the card. （學(xué)生交流）

　　Name ___________ Birthday___________

　　Name___________ Birthday____________Name___________ Birthday___________ 參考單詞：March，April ,May ,June ,July ,August , September,October.

　　3、Write down your family member’s birthday ?滲透情感教育

　　4、Make a short summary of this class. 【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)篇教學(xué)后，不僅要鞏固和拓展語(yǔ)篇教學(xué)中學(xué)到的新知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力，通過(guò)小組成員之間的問(wèn)答，完成信息填寫，學(xué)生的合作能力也得到了進(jìn)一步的提高。在讓他們寫下家庭成員的生日時(shí)，滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛(ài)生活的好品質(zhì)，同時(shí)要有一顆感恩的心，關(guān)愛(ài)父母�！� Step6: Homework 1、 Listen to the tape, and read the text five times。

　　2、 Write the new words 5 times :month ,March ,April ,May , June 3、 Finish the activity book of PartA.

　　4、 Use English to ask your other family member’s birthday and remember it . 【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)有效的家庭作業(yè)是學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的自我檢測(cè)及提升,能把所學(xué)的知識(shí)從課堂內(nèi)延伸利用到課外，充分發(fā)揮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的功用性。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　Unit 5 Months of the Year Part A

　　When is your birthday? March .

　　My birthday is April . spring

　　May.

　　It’s in June

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課，我努力以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，利用多媒體輔助教學(xué)，從視、聽、說(shuō)等方面讓學(xué)生得到鍛煉，在愉快輕松地氛圍中溫故知新，達(dá)到交際的目的。

　　我的說(shuō)課到此結(jié)束，不足之處敬請(qǐng)指正，謝謝大家。

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